第【26】次作业-20180204-罗娅丹
学习思维导图的进步与收获以前对思维导图的认识是肤浅的，不知其应用在什么地方。通过健文老师思维导图2.0的学习，才知道其应用非常广泛，可以做读书笔记、经验总结、任务制定、文章写作、问题思考、项目管理等一系列事情，收获如下：
1.通过思维导图理清解决问题的思路。
面对一个问题，如果只是口头的回答，没有进行及时的整理，那么即使当时的想法很好，那么最终还是模糊的，没有一个整体的概念。利用思维导图，可以发散我们的思维，让我们的大脑行动起来，在小组讨论的过程中，全体小组成员都参与进来，不断地讨论，不断地进行修改，一张思维导图制作完成了，一个问题的方案也呈现出来了。
2. 利用思维导图增减随意，使工作有组织、有计划地进行。
利用思维导图能方便看出哪些遗漏，有哪些重复。思维导图主题明确、内容清楚、层次分明，每个小组的成员可以很清晰地知道自己的任务，可以根据每个人的特长进行分工合作。
3、利用思维导图，进行工作汇报。
一张好的思维导图可以抵得上上千个字的文字描述，可以从人感受到视觉的直观性、信息的条理性和思维的层次性特点。比如，教研组的工作计划、总结；学校、公司的工作总结等都可用思维导图来进行汇报。
学习思维导图的过程和其他任何学习一样，既是一个艰苦的过程，也是一个快乐的过程。总之，我认为思维导图对于发展自己学习能力和提高思维水平具有很大的效果，谢谢健文老师的授课和珊珊老师的每日点评，希望以后有机会继续深造学习！ 亲爱的，首先谢谢你长期以来的坚持，也谢谢您对我们工作的肯定。是的，学习是一个痛并快乐的过程，在学习中，我们不断收获，努力遇见更好的自己。
中心图画的太赞了，从每天的作业看出，画工是相当棒的。我们学习的目的便是为了我们的工作、生活服务的，而这一点，你做的很好，相信在之后的学习之旅中，你会做的更好。
加油，期待你的毕业分享。
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