【思维课】4期二阶-第【4】次作业-20200425-张静2
作品创作来源：答谢中书书
作品优点：
通过五感法抓住文中描绘景物，绘制了中心图景物部分，颜色鲜明饱满，可以看图还原文章主要内容。这些景物用对话框框起来，左上角又画了一张多彩的嘴，因为原文第一句话说“山川之美，古来共谈。”这张多彩的嘴表示许多文人雅士的嘴，他们都喜欢讨论山水美景。
第一分支主要是赏景，本文是写景中的经典之作，所以这部分从山水美、色彩美、变化美、动静美四个角度解读，从视角、感官分析景物特点。
第二分支为知人，也就是了解作者。
第三分支是悟情，一切景语皆情语。
收敛词、关键词的归纳还是很不错的，而且绘制了创意主干，适当加了些小配图。
下一次作品如何调整：中心图的形状很奇怪，歪歪扭扭的，下次做好预设。
绘制导图作品的感受：
看到作业内容的时候就很开心，最近一直在画文言文的导图，感觉还是有一定思考的，这个作业构思不是很难。绘制的时候感觉自己的绘画能力近期有所提高，也很开心。
今天有点后悔了，当时百幅导图定二阶段目标的时候太逞能了，今天就要完成两幅导图，压力山大呀！ 你的总结能力太强了，如果我的语文是你教的，现在的我应该离开牡丹江了 陈利 发表于 2020-4-25 21:21
哈哈，谢谢亲爱的，我上学的时候语文学的不好，现在是身份不同，没有办法，逼着自己学 一如既往养眼的作品，好喜欢一气呵成的线条、好喜欢那些创意主干和小图标…我不会告诉你我已经一键收藏了，留给我女儿日后学习用，大神级别的老师，优秀，当你的学生太幸运和幸福啦！ 1f44d 1f44d 1f44d
我都难到不行了哈哈(ω)hiahiahia
【思维课】4期二阶-第【】次作业-20200426-sandy
完整呈现内容！孩子有你这样老师真幸福 郑琳 发表于 2020-4-26 02:14尽管拿去，亲爱的，能对孩子有帮助就好 刘燕婷 发表于 2020-4-26 11:19
不至于，你画的很好啊 本想点牛作品，谁知点到旁边的“鄙视”[委屈][委屈]。总结的太好了。做你学生真的幸福
页:
[1]