【思维课】4期二阶-第【7】次作业-20200428-易艳
作品创作来源：导图筛子效应2之同级逻辑关系
作品优点：完成
下一次作品如何调整：主干的整体性，分支并列关系、，一致性与相似性
绘制导图作品的感受：筛子不会画，参照了晓芬的筛子。
今天学习收获：
中心图：筛子效应，筛子筛出最关键的关键词（用钥匙表示）
主干：筛的时候要用“眼睛”仔细的看，因为要用“心”反复琢磨。
同级逻辑关系：主干：目的和步骤—属性相同。
分支：理解、记忆、读懂、找词、删减—-字数相同，都是动词。
第二分支：顺序、固定、规律、核心 —都是名词（固定好像不是）
疑问：不是所有的第一分支之后都有第二分支可以吗？
易艳姐你的中心主题少了两个字1f601 1f601 1f601 ，你的主干真的太用心了，我没有看你的文字就感觉到用眼，用心，1f44d 1f44d 1f44d ，我喜欢这个角度去画主干，谢谢易艳姐 易艳姐你的所有词都是用词性来分的可以用属性和角度和字数呀 好像不是必须词性一致1f601 咱俩探讨
【思维课】4期二阶-第【】次作业-20200429-sandy
整个导图都重新绘制了，特别清晰明了！技法也大大进步！
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