【原理课】6期二阶-第【2】次作业-20200724-袁彩云
作品创作来源：自我介绍是我最不愿再画的主题，今天应该是第五次画了。上图的第一副是我第三次画的，采用全图的形式，当时画完很满意感觉很飒，因为要别人猜才能看懂觉得很好玩，也常用在上课时第一节课的自我介绍当中，但用了几次发现，别人看不懂的导图又有什么意义了？这也是我这次还是采用常规的图文结合的形式。第二幅是上次二阶画的，是从名字从成长经历来画的，但后来发现似乎没有明确这个自我介绍的对象，导致内容也没有重点。所以这次的自我介绍总结经验，首先明确我要作介绍的对象是初识的学生，这样就知道重点要介绍自己的专业背景、学习经历和工作经验了，然后采用图文结合的形式，关键词加配图，这样别人一看就明白了。
这次导图的目的是要我们进行创意修改，我将四个主干都融入到中心图中，保持整体性，分支分别是用草地、（学习如爬）台阶、（工作中要用到的）卷尺、鞭炮来代替传统分支，这也是得益于健文老师传授的发散思考法想到的。纸上方不小心被红色彩笔划了一下，就刚好画了一个时钟，也不至于上部太空。
作品优点：自我介绍对象明确
下一次作品如何调整：布局一直都是我的问题，虽然打了草稿，但还是不均衡。
绘制导图作品的感受：画的很纠结，想得很多，理想很丰满，画出来的效果很骨感。
今天学习收获：以后上课自我介绍就可以用更合适的导图了 枝干很特别，有创意。 画了5遍，但每次都不同思考，这次目标清晰，1f44d 第一副全图让我震惊，当我们会写字之后，图离我们越来越远，全图呈现实为不易，为你点赞[憨笑]让我打开眼界了 彩云老师使用了洪荒之力1f6181f6181f618
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