【原理课】8期二阶-第【6】次作业-20210124-陈颖欣
丢三落四的我，主题居然写漏了“导图”二字呜呜呜创作思路：
1.导图解读：筛子效应的作用是保留信息的核心内容和对应的逻辑关系，实现筛子效应的三大步骤（读懂—找词—删减），读懂是前提，找词的差异性是由于个人的理解力和阅读目的不同，删减的验证方式有不产生歧义和逻辑规律。
2.关键词配图：核心内容（爱心）、逻辑关系（箭头）、读懂（剪刀剪书）、找词（初次过筛）、删减（二次过筛）
作品优点：
突破传统导图形式，抓住文章核内容
听完指导老师点评（加餐）后收获：
超级崇拜涓涓老师对作品的一针见血又温柔式的解剖，发现自己在作业中的欠缺，恍然大悟，感谢涓涓老师
绘制导图作品的感受：
敢于把长篇文章浓缩成精华
今天学习课程重点：
总结和运用6天学习知识
遇到的疑惑/困难：
传统导图向创新导图转换形式想了好久[捂脸][捂脸][捂脸] 颖新的作品，每一次都找不出词来表示我的赞叹1f92d ，跳出了传统形式的导图绘制，又能很清晰明了的表达出文中所要传达的内容，对文章的理解超级通透的，太棒了1f44d 你这也太赞了[强][强][强]厉害 突破传统表达，这样表达清晰一目了然[强]
除了这三个环节，还有非常重要的第四
环节——还原验证 抓住底层原理，创新绘制，你做到了1f44d1f44d1f44d
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