【原理课】8期二阶-第【7】次作业-20210125-陈颖欣
https://v.qq.com/x/page/s32238eeulv.html创作思路：
1.导图解读
中心图：筛子效应作用是保留信息的核心内容和对应的逻辑关系
主干分支：筛子效应关键词提取四步骤（读懂—找词—删减—验证）
读懂是前提，找词的差异性是源于个人的理解概括力和阅读目的不同，删减的两种方式有不产生歧义和符合逻辑规律，验证的方法是还原原文。
2.关键词配图
核心内容（爱心）、逻辑关系（箭头）、读懂（剪刀剪书）、找词（初次过筛）、删减（二次过筛）、还原（胶布粘书）
作品优点：
突破传统导图形式，抓住文章关键内容
听完指导老师点评（加餐）后收获：
今天还没听，晚点再写
绘制导图作品的感受：
敢于把长篇文章浓缩成精华
今天学习课程重点：
同级逻辑关系—并列关系，也就是保持同级分支的一致性或相似性，属性、角度一致或字数、词性一致。
遇到的疑惑/困难：
经过昨天的思考理顺，今天主要是内容完善和构图调整
胶布粘书[偷笑][偷笑][偷笑]
【原理课】8期二阶-第【】次作业-20210126-sandy
颖欣作品主要创新的呈现，同层逻辑关系一直都会比较重视，特别好！
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