19期系统课-第【6】次作业-20210324-王丹
中心图的创作来源：巧用颜色表达清晰的视觉逻辑
作品优点：线条流畅自然
听完指导老师点评（加餐）后收获：听了梅梅老师的点评后，我发现三八女神节中心图真正要表达出来的正如她说的如此这般。做自己的太阳发自己的光。
绘制导图作品的感受：第三次完成了同样的作业，今天的感受我想用专注来形容，从来都不知道专注于当下的只做一件事是这么高效且可控制。我们常常忽略掉我们的（情绪），不知道如何去暂停和帮助它寻找一个舒适区。在今天的作业当中，我联想到昨晚帮助我的儿子完成作业的时候：我问他需不需要我帮助你，我站在边上是静静的看着而不是指手画脚的这不行那不好，我不是嘴上说这个笔画不对，而是拿起笔一笔一划写在边上给他看，那一刻我不再焦虑不安，我带着去帮助他而他刚好也需要帮助的心情去做完这件事，后来作业高效的写完了。
今天学习课程重点：支干与每一个分支不能断开，下一级要在上一级末端，字跟线的长度要一致，同一个支干的颜色要统一。
遇到的疑惑/困难：
短胖呆萌的主干特别有喜感1f601 ，配上了锯齿形状的纹路，像极了鲨鱼张大了嘴巴正在向我袭来1f603 安在当下，在孩子需要的时候出现1f44d1f44d
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