【四维学习力】4期三阶-第【6】次作业-20211010-盛杰
厉害的人—神之业
面对工作室项目
本以研究自己喜欢的领域，思维导图也乐此不疲
突然工作中出现项目申请的机会
我想去做项目申请，但一做就是五年，而且选择的主题是做学生的行为规范
老师针对这件事情有了不一样看吧！
我认为是一次成长的机会，获得后会提升我的知名度，可能有职称的改变或者是工资的提升，收入的改观
老师认为学生的行为习惯并非是我最喜欢做的，而思维导图的探索将会给我人生带来福利
寻求我想过自己的人生状态
自己工作后，最终到达的状态是什么？五年，十年后，30年后想到的画面是怎样，而这一切我都没有去思考过，或者是说深入不了
老是认为人这辈子要为自己活，抛出利和当下的风口，还愿意去投身，而且是优势呈现，那才是值得追的事业。
报课程
报课程两种目的，一种提升自己的能力，思维力，或者是能够改观当下的问题，一种是让自己价值体现有证书证明两种，一种呢，是改变生活，很有价值
一种呢，是一纸文凭，可能更多在于能够在某些领域中起到敲门砖的运用
书本学习
书本知识的学习，更多是在于个人学习，更多是想去完善自己的知识架构
我一般生活中，工作中出现了问题，急需要去解决时，我会寻找同类问题，同类书籍聚焦于问题的解决去阅读，当然，也有些时候是感兴趣去阅读
对于知识，我更多认知在于怎么样的去解决我当下的问题？
自己学习规划
接下来的进一步的规划是，在工作室组团队，共同学习
先从一些基本技能，例如阅读的技能，加上班级管理，常规技能的学习和班级尝试应用，第第二年，着重于主题阅读，侧重于研究某个小领域去找相关的书籍，系统主题阅读提炼运用转化，
第三年则是更高深的教育理念阅读，其中一个人或者一个派别的教育理念深入去阅读提炼形成系统化
第四年，这是晚上知识架构摄入一些哲学性的书籍，提高工作室我们的认知，
对于金钱
我对金钱是没有什么概念的，从小到大只是感兴趣，想买的东西才买，不感兴趣也从来不凑热闹，更很少去关注哪个便宜哪个贵。
只在于东西，我是否需要，如果需要，即使贵承受范围内，也会去购买，这也是我花很多的金钱在成长上一样，在书本投资上一样
啊，觉得不需要的话，这里表现的是我很少去购买很多的衣物，觉得够穿，能够得体就可以
奢侈品在我身上是几乎找不到，因为并不能让我提升什么，得到什么，反而觉得生活是一种累赘，所以我的金钱观是我需要，我就会去购买
跟周边人比，我是一个肯投资学习的人，对金钱没有什么欲望，只要感兴趣的，即使没有钱也做得乐此不疲，如果不感兴趣的，即使给钱，内心也不觉得内疚。自己没有价值，为了钱会去做一些一价值不对等的事件。
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