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标题: 第【21】次作业-20170807-何彦燕 [打印本页]

作者: 何彦燕 时间: 2017-8-7 15:59
标题: 第【21】次作业-20170807-何彦燕
这次补的作业，是经过全面思考后做的梳理，假期在做学校的制度建设，所以一举两得:完成作业、整体思考。苦于纸张太小，没办法完整呈现所有提纲。导图是利器，大脑里已形成框架，期待尽快形成3.0版学校制度绘编。只是这几天我眼前全是字。
有问题要问:像这种内容多的怎么绘制导图好呢?

皣c 2017-08-06 (1)_2.jpg (1.18 MB, 下载次数: 1)

作者: sandy 时间: 2017-8-8 09:22
标题: 第【】次作业-20170808-sandy
亲爱的，和现在的工作需求结合绘制大导图，太棒了！
导图你技法中看出你运用的灵活性和熟练，中心图非常凸显主题，按着制度1.0-3.0进行分析绘制导图，结构层次分明，，棒棒哒！
你提到内容太多了，怎么绘制？
1.换张大的纸，纸越大越可以写下很多东西
2.每个主干绘制一张导图，先细分化到每个细节中，再总结归纳成为一张导图，如果可以一步到一张导图那就更好。
你要绘制出来是用于培训，那你可以详细绘制；如果你是用给自己做框架笔记，你很多关键词可以再精简点，根据你的需求来绘制哟
加油！期待你后期精彩的作业！

作者: 任洁 时间: 2017-8-8 11:41
领导，放假了还这么辛苦，

，学习和工作两不误，真是太棒了

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