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标题: 第【20】次作业-20180415-张瀚元 [打印本页]

作者: 张瀚元 时间: 2018-4-15 22:35
标题: 第【20】次作业-20180415-张瀚元
本帖最后由张瀚元于 2018-4-15 23:04 编辑

这是一次练习，于我而言，更是一次工作总结，太好了，恰恰明早晨会我要用上，学为所用，一举两得，还有好多想法需要完善，这次机会很难得，也希望通过这张导图让大家对我的工作有所了解，还请老师和各位小伙伴们群策群力，多提思路和宝贵意见哟！

mmexport1523802487958.jpg (1.33 MB, 下载次数: 16)

mmexport1523804636260.jpg (1.34 MB, 下载次数: 16)

作者: 张瀚元 时间: 2018-4-15 22:41
策划的划字写白字了

，重新浏览才发现。

作者: 健文老师 时间: 2018-4-15 23:22
{:1_189:}能把工具用作思路梳理，问题解决。实际应用中，如果应对措施内容多，可以做二次思考，每个应对措施形成一个新的小导图。技法方面有个小建议，枝干内容部分比较拥挤，二级分枝绘制可以大胆延伸，充分利用整张纸面~这样布局更均匀，也可以给思维留更多活口~加油！期待下次作品！

作者: kevinwongwell 时间: 2018-4-15 23:23
标题: 第【】次作业-20180415-kevinwongwell

作者: 张瀚元 时间: 2018-4-16 07:29

kevinwongwell 发表于 2018-4-15 23:23

谢谢！有幸得到健文老师点评。两个建议提醒了我，下次再遇到类似导图我一定尝试一下。

作者: 张盼 时间: 2018-4-16 08:05

健文老师发表于 2018-4-15 23:22

原来二级分枝可以不和主杆方向一致

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