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标题: 【10分钟】1期-第【7】次作业-20190304-王修娱 [打印本页]

作者: 王修娱 时间: 2019-3-4 15:18
标题: 【10分钟】1期-第【7】次作业-20190304-王修娱
用了介绍鲸的方式绘制出了简单的导图

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作者: sandy 时间: 2019-3-4 19:11
标题: 【10分钟】1期-第【】次作业-20190304-sandy
亲爱哒，作品中心图超级可爱的鲸，导图是以全面介绍鲸的维度展开的，看完导图对鲸鱼的了解更加的清晰。
可以进一步探讨的是你的关键词的精简是否可以再提炼一下呢？例如二主干中的“鲸的历史来源”“主要分类两类”，可以思考后与我分享哟！

作者: 孙欣 时间: 2019-3-4 22:44
从“大型动物”、“鲸的历史来源”、“鲸的习性”三个角度对这篇文章进行了分析拆解，读图后觉得对文章的还原度非常高。这个分析维度也是比较合理的，互相之间没有干涉，并且互为补充。二级分枝中的“数据比较”的提取，我感觉很好，值得借鉴。
建议“胎生”“寿命长”的分枝内容归类到“大型动物”主干下面，感觉会更合适一些。

作者: 孙欣 时间: 2019-3-4 23:02
从“大型动物”、“鲸的历史来源”、“鲸的习性”三个角度对这篇文章进行了分析拆解，读图后觉得对文章的还原度非常高。这个分析维度也是比较合理的，互相之间没有干涉，并且互为补充。二级分枝中的“数据比较”的提取，我感觉很好，值得借鉴。
建议“胎生”“寿命长”的分枝内容归类到“大型动物”主干下面，感觉会更合适一些。

作者: 王修娱 时间: 2019-3-5 23:54

sandy 发表于 2019-3-4 19:11

最开始想用收敛词“追溯”的。你提问后我又思考了一下，用追溯可能会更好。

作者: 王修娱 时间: 2019-3-5 23:58

孙欣发表于 2019-3-4 23:02

谢谢孙老师的提醒，一起学习的力量是无穷的。我总结的时候经常会看不到那个点，看来需要更多练习思维模式才能改变。

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