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标题: 【10分钟】2期二阶-第【4】次作业-20190610-张志虹 [打印本页]

作者: 张志虹 时间: 2019-6-10 17:52
标题: 【10分钟】2期二阶-第【4】次作业-20190610-张志虹

一曲线上一个关键词，
捕捉总分原则
关键词捕捉，要读懂：大胆，理解，读懂；
验证：能否说清楚“谁怎么了”，能说清就完整了。关键词提取本质，大概还原原文。（万能方式）

自我介绍.jpg (537.79 KB, 下载次数: 163)

作者: 张志虹 时间: 2019-6-10 17:56
张志虹：张开翅膀的鸽子，衔着橄榄枝，飞向彩虹

作者: 王修娱 时间: 2019-6-11 12:11
标题: 【10分钟】2期二阶-第【】次作业-20190611-王修娱
中心图的彩虹与鸽子的寓意很赞，他们都代表着美好的向往，真是一位伟大又能传递美好愿景的老师。
从你的经历看，张老师走过很多地方和做过不同的事业尝试，一位敢于挑战的人，“读万卷书行万里路”的最佳代表，相信你走过的这些地方也带给你更多不同的地域文化，同时也可以看出你是一位集多元文化于一身的智慧老师。

主干的收敛词运用完美逻辑诠释着你的人生方向。有发现吗？在整体布局上有点左边轻右边重的感觉，要绘制的过程中我们可以在头脑里先描绘一下，如何布局才能让整张导图看起来均匀。
期待你的新作品哦

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