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标题: 【10分钟】2期二阶-第【16】次作业-20190623-洪金迪 [打印本页]

作者: 洪金迪 时间: 2019-6-23 00:32
标题: 【10分钟】2期二阶-第【16】次作业-20190623-洪金迪
我玩赖了，我用两张A4拼在了一起，一张实在是画不开

又学习了一个先进的思考模型，开心。
我的短期目标是：指导学生在期末考试前（7月5日）以小组合作的方式，用思维导图完成本学期三个重要时态的梳理。

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作者: 刘涓 时间: 2019-6-23 08:40
双导图的呈现，真是一个很有创意的方式。工具分支，再延伸出一个smart原则的导图。
从你的smart原则导图中清晰地回忆该工具的运用，以及需要注意的点。
关于你设计的目标有特别清晰的截止时间7.5前，也特别具体-本学期3个重要时态复习，通过小组合作的形式来实现。好奇关于衡量性怎么判定呢？
期待你的新作品

作者: 洪金迪 时间: 2019-6-23 11:11

刘涓发表于 2019-6-23 08:40

衡量性的体现，让学生用自己组的思维导图对时态进行汇报，本组其他组员补充。

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