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标题: 13期系统课-第【13】次作业-20190913-陈美玲 [打印本页]

作者: 陈美玲 时间: 2019-9-14 00:36
标题: 13期系统课-第【13】次作业-20190913-陈美玲
以文章中事物出现的顺序，因果关系为线索，绘制导图，基本上能画的都画上了。有些不会画就用文字表达。
可能夏秋不写上去好一些，尽量出现文章中已有的词吧。但是又想到春夏秋冬表示一年，所以要不要写上去呢？求老师指点！
中间竹子是绿色，冷色调，所以两边用了暖色调。
我看着图基本上能够复述出来，

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作者: 洪金迪 时间: 2019-9-14 21:09

今天的作业给人很清新的感觉，又让我眼前一亮。喜欢

1.中心图能够很好的表达文章大意，中心主题很醒目，符合要求，不错哟～不过正如彩云老师所说，本篇文章名字叫竹，注意不要画蛇添足和哈～
2.导图以生长、作用作为维度来绘制，思路清晰，表达明确。
3.正如你所说，能进行视觉化表达的地方全部做了处理，我觉得很好啊～
4.导图的关键词可不可以用不是原文的词呢？当然可以啦！在必要的时候，用准确的非原文词是没问题哒～用了之后，第一主干关键词符合完美逻辑，不错哦～
小提升

：
1.记得健文老师讲的主干主色调要一致，你的第一主干外边是红色，却大面积涂成绿色，这就是主色调不一致，要多多留意哦～
2.我们说，按照我们绘制的目的不同，我们导图呈现的效果也是不一样的。看了你的私信，你的目的是按照段落复述文章，而现在看着导图你也确实可以达到目的，说明这是一次成功的作业。那么为什么老师在分析的时候觉得思维不清晰呢

那是因为你漏掉了第二主干里各个分支的关键词啊！一般来说，我们可能都会依据竹子的不同部位归纳用途，所以就看不懂你的逻辑，如果关键词标明段落123，那读者就会立刻明白你的思维啦！
综合多次作业来看，美玲的基本技法方面有待巩固和提高哈

建议有空的时候可以回看前几课，最好做详细笔记，好好巩固基本技法，加油哈～
如果还有什么疑问尽管问哈～期待你的下一次作业

作者: 陈美玲 时间: 2019-9-14 21:34

洪金迪发表于 2019-9-14 21:09

好的，谢谢老师！
我看过有些表达诗句的作品也是没有关键词的，直接用图画表达的，我觉得标准是一方面，能够达到自己的目的更重要吧。比如这篇别人看的时候可能看不清楚，但我自己看是没问题的，这幅导图的目的是为了自己能够记忆和复述文章，而不是给别人看的。所以我在绘制的时候在公共逻辑方面和标准技巧方面会缺乏考虑，同样，颜色也是为了更符合事物（竹）原本的颜色。

作者: 洪金迪 时间: 2019-9-14 22:23

陈美玲发表于 2019-9-14 21:34

首先，思维导图就是一种公共逻辑的体现。一副合格的作品，读者可能看不懂你的目的，但是能看明白作者的逻辑和思维，这才是符合公共逻辑的作品。其次，我们学习思维导图，就应该尽量按照他的规则来绘制。就好像学英语，我们说的颠三倒四语法混乱，外国人也是能理解的，但是我们依然要学主谓宾要学习语法，是为了语言更加规范、表达更加清晰，这和我们学习标准的思维导图绘制方法是一个道理的，你说呢

最后，你说有看到没有关键词的诗词导图，是在哪里看到的呢？是我们学员的作品吗？我很好奇，可否发给我咱们交流一下呢？

作者: 陈美玲 时间: 2019-9-14 22:34

洪金迪发表于 2019-9-14 22:23

好的。找不到了

作者: 洪金迪 时间: 2019-9-14 22:44

陈美玲发表于 2019-9-14 22:34

找了一下库存的诗歌导图，都是以1234句作为关键词的。另外，用图片作关键词是完全可行的，我们也鼓励全图形导图，不过如果没有关键词的话，那那个作业可不符合技法啦

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作者: 陈美玲 时间: 2019-9-15 16:28

洪金迪发表于 2019-9-14 22:44

嗯嗯，谢谢老师！

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