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标题: 13期系统课-第【15】次作业-20190916-易艳 [打印本页]

作者: 易艳 时间: 2019-9-16 07:39
标题: 13期系统课-第【15】次作业-20190916-易艳
请填写50字以上的感想或作业说明。
根据老师说的。先把关键词都一一写出来，思路一下子就清晰了很多，以前都是边听边画或者边看边画
形成后面有个分支：空气流动，再分6风向，2因素。“空气流动”忘记写上去了

另外此次中心图的颜色扫描后还是比较暗，人和《风》应该换个颜色。
我的困惑：为了给中心图一个凸显，我只能想到圆和框框来凸显，有别的办法吗？

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作者: 陈颖欣 时间: 2019-9-16 14:43
亲爱的易艳同学，感谢你用心聆听老师的作业指导，每次都能看到你的收获和进步，我想说你的草稿上关键词很漂亮啊，很清晰，我自己也很喜欢把关键词先抄下来，再画图。
空气流动忘记加了，我也有过这样的大头虾经历哈哈，没关系，你发现了就好，可以在原图的基础上巧妙加上哈！
你的中心图里风的形象不太友好哦，是对人类的灾害形象，黑色的背景特别能震慑人心，也说明了我们要敬畏大自然，和风友好相处。
你说，除了框框还有没有其他凸显中心图的方式?
可以直接涂上亮眼的背景色或者把你的图的整体轮廓凸显也可以的，你也多看看小伙伴的作品来积累哦！慢慢来哈！
你的主干收敛词提取不错哦，尤其第一主干的内容很全面。
你看看我圈出的部分：
第一部分：“南北”这个词出现了三次，我觉得可以这样表达：6风带——南北——信风西风东风，你看看哈
第二部分：第二主干是贡献，你写的是帆船，把风车（造福，我觉也是贡献哈哈）放在第三主干里的理由是？
我圈出的部分只是我好奇的部分，期待你更多关于作品创作的分享哈！
加油！期待你的新作品哈！

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