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标题: 13期系统课-第【21】次作业-20190922-崔敏 [打印本页]

作者: 崔敏 时间: 2019-9-22 08:35
标题: 13期系统课-第【21】次作业-20190922-崔敏
我的中心图～每一个孩子都是一个种子，也许是一株小草，也许是花朵，也许是小树……看见别人的花开，莫急～也许你的花花期还没有到，等等；也许你的只是小草，永远长不成参天大树～但是，请用阳光的心态面对他们，承认他们的不同，世界本就是多姿多彩
开学第一课～自我介绍的同时，给予学生希望和动力，

皣c 2019-09-22 08.24.02_1.jpg (1.28 MB, 下载次数: 19)

作者: sandy 时间: 2019-9-22 13:16
标题: 13期系统课-第【】次作业-20190922-sandy
亲爱哒，目标清晰逻辑完美！赞！
详细的点评内容在群里分享！
需要提升加强是整体布局！
加油！期待你明天作品

作者: 崔敏 时间: 2019-9-22 14:04

sandy 发表于 2019-9-22 13:16

谢谢老师的点评，标尺～的意思是对不同的学生有不同的要求，基础差不以省市重点为目标的孩子要和昨天的自己对比，纵向对比，基础好想更好的同学，要以别认为目标，横向比较，该怎么收敛才能更清晰的表达我的想法呢

作者: sandy 时间: 2019-9-23 14:30
标题: 13期系统课-第【】次作业-20190923-sandy

崔敏发表于 2019-9-22 14:04

你可以在自己哪里画两个小人标明昨天和今天，别人哪里也是可以的。标尺位置加上一张试卷的图标可能会更好传递你说成绩比较。这是我个人看法，你可以尝试你方式。

作者: sandy 时间: 2019-9-23 14:31
标题: 13期系统课-第【】次作业-20190923-sandy

崔敏发表于 2019-9-22 14:04

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