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标题: 【10分钟】3期二阶-第【7】次作业-20191031-陈晓芬 [打印本页]

作者: 陈晓芬 时间: 2019-10-31 22:18
标题: 【10分钟】3期二阶-第【7】次作业-20191031-陈晓芬
这三天都是在夜晚下班后赶作业，导图绘制的过程：
通读了这篇文章，总共是三遍。读懂之后进行一个梳理，画出关键词之后，发现画出对于自己来说有用的关键词的话不是特别的多。对于这篇短的文章的一个，嗯，理解是主要介绍了：
①现在很多人读书的一个现状及存在的问题：明白内容，但却无法表达，似懂非懂，容易遗忘。产生的原因主要是在阅读过程中只关注到书中的每个字每句话，却没有整体思考内容间的联系，整个的学习是碎片的。解决这些问题的方法是将知识系统化，将每一个内容都建立联系，那么我们的思维导图就能起到这样的作用。那用思维导图拆除的过程中呢，主要拆解书25%的干货，而对于其他70 75%的内容，则是对于找出干货的一个辅助。
②第二大块呢，其实就是在讲那拆书的话怎么拆拆书，那拆书的关键呢是在于激发呃，我们的一个兴趣，然后呢，在不断的产生新的问题和新的疑惑，因此书中对于如何去激发问题那就是先去了解书籍，初步了解才能提出新的问题。于是操作步骤如下，一看书的门面，二阅读相关内容，三合并同类项并简化。

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作者: 徐艳秋 时间: 2019-11-1 15:58
亲爱的晓芬美美
一如既往的优秀
中心图又让我大开眼界啊，妙妙妙
拟人化的书，高高的举着思维导图的笔记
嫌弃的把传统笔记放在下面，太逗了
每一次看你的总结都很过瘾呢
我也发现了，读懂很关键耶
读懂了文章，里面的逻辑关系就好比较理顺。
分别从“读书”和“拆书关键”进行总结
通过你的导图让我对文章内容有了不同面的理解呢
逻辑关系也很清晰
点赞点赞点赞
期待新作品

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