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标题: 【10分钟】3期二阶-第【7】次作业-20191031-李艳芳 [打印本页]

作者: 李艳芳 时间: 2019-10-31 23:53
标题: 【10分钟】3期二阶-第【7】次作业-20191031-李艳芳
这课视频看了不下两遍，然后文章反反复复阅读很多次，但是每多读一遍呢，圈出的关键词不一样，一直就这么反反复复纠结了大约好几个小时，到最后呈现出来的也不是自己想要的。还有就是文章太长，手机阅读起来困难，我是先把它在电脑里打出来，然后用笔圈。草图画了好几个，每次关键词提取都很纠结。
刚刚我又看了一下导图，我觉得第一支干的＂作用＂换成＂优势＂更好，但是已经画完了。配图画了一个蜘蛛结网，也就是说思维导图的优势主要是能让整体之间建立联系，把知识碎片系统化。起到这个链接的作用，第二个支干的关键词“读前准备”配图画一只手打开的25%，想表达的就是说我们每读一本书，主要是提取书中的25%。
思考纬度——作用＋读前准备两个方面
（一早起来感觉中心图表达不是很贴切）

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作者: 马新月 时间: 2019-11-2 11:20
把听课内容通过听，收集，思考，整理成自己想要的两大点，作用（优点）和读前准备。就像你说的，反复听了好几遍，然后按照自己的想法，画出思维导图。这整个就是不断提升自己的过程，为你的坚持和认真点赞。
技巧方面，小图标很有自己的想法和创意，为你点赞

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