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标题: 15期系统课-第【22】次作业-20200229-郑琳 [打印本页]

作者: 郑琳 时间: 2020-2-29 23:47
标题: 15期系统课-第【22】次作业-20200229-郑琳
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今天重新倍速听了下课程，时间预留不足，马不停蹄到这个点，家里俩孩子跟着造反，抢画笔一起画，搞得最后分支只能蛮横得用马克笔描。

构思如下：中心图表示学习这段时间会让自己的思维开出小花，所以整个过程我以植物生长周期呈现分支。从最开始的认识部分用小鸟播种代表给大家一颗可以让思维视觉化的种子，然后再运用这些导图工具，上面用

水滴代表有了这些工具这种子就会萌发，用小豆苗表示，再到后来不断地运用即用水壶不断灌溉让小豆苗枝叶繁茂，再到后来的不断用心和提升小苗就会成为参天大树，然后就可以自给自足不断开出各色的思维小花。
今天不足就是第一和第四分支没画好，还有颜色有的给混一起。还有最后因为来不及内容没有认真提炼呈现不够精细。再有就是整个图形是不是不够整体化？

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作者: 罗莉静 时间: 2020-3-1 00:19
主干构思好有心思

作者: 刘涓 时间: 2020-3-1 08:03
我眼中的幸福是在一阶15期打卡中认识一位叫郑琳的伙伴，每次点评你的作业都特别开心，看到很多有趣的灵魂，像你的中心图画的一样，思维开了花。
做真我，又敢于突破自我，这样的你真的很值得我们学习

作者: 张晓蕾 时间: 2020-3-1 21:53
如果我的生物老师这么有趣又有爱，我一定做她做好的学生

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