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标题: 第【15】次作业-20170526-戚燕华 [打印本页]

作者: 戚燕华 时间: 2017-5-26 23:23
标题: 第【15】次作业-20170526-戚燕华
真是利用碎片时间，想想作业怎么做，怎么构思好看些，只能等娃睡觉了自己才有空下来，呜呜

这次作业通过王老师对我生活关心，学习要求严格两方面来写，运用纽扣，改错这两个小事件去阐述的，通过找关键词，罗列出来后，再提取收敛词！作业中都是以我怎样，王老师如何如何，所以王老师与我作为收敛词展开。完成后，我自己看这图，我能复述出整个故事了。

作者: sandy 时间: 2017-5-27 10:46
标题: 第【】次作业-20170527-sandy
整个作品的布局非常好！中心图的王老师在教书凸显了他的职业，从生活和学习生两个方面展开了绘制，分支以我和王老师为收敛词，展开两个事情，收敛词精简准确，逻辑清晰，文中的小配图也使得整个导图更加的丰满。非常优秀的作品！棒棒哒！~
期待下次作品！

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