一、概念  【我先（查找）资料再用（健文）老师课程内容解释
1.固话思维：（查找）不创新、不变化、墨守成规、不知变通、跟不上形式，拒绝思考与变化，习惯目前完美，止步不前。
（健文）这种思维是：熵增和降维打击，不愿接受新事物，去适应时代的发展，学习新知识，认为自己不行，逃避现实。
成长思维：（查找）不断尝试新鲜事物，对自己的能力发出更好的级别挑战，不断进步。（健文）这种思维是：深度、高维度、跨界、宽度思考，通过不断学习认知新世界，有助自己学习，成长有趣挑战，在学习过程用新的角度观察思考，认为我一定行。
2.快思维和慢思维：（查找）二者是大脑思考速度快慢。a快思考受到眼睛看到和情绪影响做出第一反应，容易出现厌恶偏激或乐观之类错误感觉，会引导我们做出错误的选择。b慢思考基于理性、数据考证、注意力去做分析和解决问题，并作出比较慢不容易出错的决定。（健文）快思维看到事物表象视觉符号然后脑补做出判断。慢思维会通过事物本质分析判断和解决问题。
3.空杯思维：（查找）怀着否定或者放空过去一种态度去融入新的环境，对待新的事物想象自己是一个空杯子，而不是骄傲自满故步自封。（健文）终身学习认知这个世界不断变化，需要不断学习应对复杂的系统。
4.认知偏差（查找）指人们根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人做出判断，从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合。（健文）通过表象脑补做出判断，或者因为自身知识层级低认知有局限没有多纬度思考，也容易出现认知偏差。
二、案例分析
小张矛盾原因：1.自己是应届毕业生，独自在深圳打拼，没钱是月光族但自己性格是很讲义气。2.不想伤害同学关系不好拒绝，为别人贷款而且钱不少风险大，自己条件无能为力。3.这件事的本质是“钱”从认知输入看到自身条件和多纬度思考，输出自己没能力承担这个风险，但由于和同学关系好和性格有义气的表象脑补自己很矛盾。
长辈建议：小张从自身实际能力条件是无能为力贷款，并且同学自己不贷款，要小张自己贷款，这里可能有问题，不得不防。考虑到自己和同学关系好讲义气，自己可以适当的资助一些钱 ，贷款不行。

一、概念  【我先（查找）资料再用（健文）老师课程内容解释
1.固话思维：（查找）不创新、不变化、墨守成规、不知变通、跟不上形式，拒绝思考与变化，习惯目前完美，止步不前。
（健文）这种思维是：熵增和降维打击，不愿接受新事物，去适应时代的发展，学习新知识，认为自己不行，逃避现实。
成长思维：（查找）不断尝试新鲜事物，对自己的能力发出更好的级别挑战，不断进步。（健文）这种思维是：深度、高维度、跨界、宽度思考，通过不断学习认知新世界，有助自己学习，成长有趣挑战，在学习过程用新的角度观察思考，认为我一定行。
2.快思维和慢思维：（查找）二者是大脑思考速度快慢。a快思考受到眼睛看到和情绪影响做出第一反应，容易出现厌恶偏激或乐观之类错误感觉，会引导我们做出错误的选择。b慢思考基于理性、数据考证、注意力去做分析和解决问题，并作出比较慢不容易出错的决定。（健文）快思维看到事物表象视觉符号然后脑补做出判断。慢思维会通过事物本质分析判断和解决问题。
3.空杯思维：（查找）怀着否定或者放空过去一种态度去融入新的环境，对待新的事物想象自己是一个空杯子，而不是骄傲自满故步自封。（健文）终身学习认知这个世界不断变化，需要不断学习应对复杂的系统。
4.认知偏差（查找）指人们根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人做出判断，从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合。（健文）通过表象脑补做出判断，或者因为自身知识层级低认知有局限没有多纬度思考，也容易出现认知偏差。
二、案例分析
小张矛盾原因：1.自己是应届毕业生，独自在深圳打拼，没钱是月光族但自己性格是很讲义气。2.不想伤害同学关系不好拒绝，为别人贷款而且钱不少风险大，自己条件无能为力。3.这件事的本质是“钱”从认知输入看到自身条件和多纬度思考，输出自己没能力承担这个风险，但由于和同学关系好和性格有义气的表象脑补自己很矛盾。
长辈建议：小张从自身实际能力条件是无能为力贷款，并且同学自己不贷款，要小张自己贷款，这里可能有问题，不得不防。考虑到自己和同学关系好讲义气，自己可以适当的资助一些钱 ，贷款不行。