创作背景：做真实的父母是教会孩子社交的一份礼物！中心图，以父母带着孩子轻松出门，带音乐符号心情愉悦！
真实的父母是什么样的，主干一：让孩子理解界限，我们得先尊重自己，维护自己，自己有什么情绪感受要真实的告知，孩子才会尊重我们，理解界限。
第二主干，以行为窗口展开，可接纳行为与不可接纳行为都需要如何应对，如何解决冲突，如何辅助倾听，结合前三节的方法来应对
第三主干，打破好父母神话，我们也是人也有喜怒哀乐，而不是做一个从始至终的好父母，给孩子一个真空的虚假的世界，这样孩子在面对自己的社交生活时，他的协调应对能力，就会很差也很茫然！
所以做我们真实自己，我们可以是快乐的，悲伤的，在面对问题和冲突时，学着第三法，如何说？如何听？如何解决去应对就可以啦

创作背景：做真实的父母是教会孩子社交的一份礼物！中心图，以父母带着孩子轻松出门，带音乐符号心情愉悦！
真实的父母是什么样的，主干一：让孩子理解界限，我们得先尊重自己，维护自己，自己有什么情绪感受要真实的告知，孩子才会尊重我们，理解界限。
第二主干，以行为窗口展开，可接纳行为与不可接纳行为都需要如何应对，如何解决冲突，如何辅助倾听，结合前三节的方法来应对
第三主干，打破好父母神话，我们也是人也有喜怒哀乐，而不是做一个从始至终的好父母，给孩子一个真空的虚假的世界，这样孩子在面对自己的社交生活时，他的协调应对能力，就会很差也很茫然！
所以做我们真实自己，我们可以是快乐的，悲伤的，在面对问题和冲突时，学着第三法，如何说？如何听？如何解决去应对就可以啦