今天连续听课第78节课,多学习他人的思考纬度,同时合理构建自己的思维逻辑。
今天练习的文章更像一篇小作文,读第一次,觉得是在欣赏湖水风景,多读几次,细细体味,慢慢融入文章的主旨是爱护湖水环境,不破坏生态。
我的两个主干
第一部分:大画面——欣赏湖水
第二部分:小插曲——爱护湖水
小插曲里又分两个分支:小洁和小孩的行为对比
小洁看风景入神,想扔掉面包纸,可是不想破坏美好景色,于是把纸紧紧拿在手里。突然看到有个小孩扔香蕉皮,她感到不满,却又期盼。期盼什么呢?原来是等船靠岸后,立马找到垃圾桶,把纸放进去。
这个微妙的动作和心理变化,我觉得小洁是体验到了爱护的意义,而且她做到了,我也学习到了。 |
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