作品创作来源：第5课-记忆配图
作品优点：画面感强，冲击视觉，表情生动，表达简洁。
下一次作品如何调整：布局再紧密一些
绘制导图作品的感受：终于感受到一点图与知识的链接了
今天学习收获：
钥匙 鹦鹉 球儿 尿壶 山虎
芭蕉 气球 扇儿 妇女 饲料
看：鹦鹉爸爸：竖眉怒目圆睁，愤怒的小眼神儿； 高高举起大钥匙， 扇动翅膀飞立在空中，准备把大钥匙投向目标。
鹦鹉妈妈：盘旋在空中，给鹦鹉爸爸加油助威，叼着球儿紧紧瞄准目标，随时打向目标。
山虎：本来悠闲地坐在尿壶上便便，突然后脑勺和后背感觉被什么东西打了，特别疼。一摸，哇，起了两个大包包，疼的大哭，哗哗流眼泪，发起了虎脾气，虎爪一下子抓断了旁边的芭蕉树
芭蕉树：从中折断，倒垂下来，扎进气球
气球：扎破
妇女：在旁边摇扇乘凉，赶紧跑过来，举起扇子拦住的鹦鹉。
饲料：撒了一地。
听：鹦鹉爸爸在喊：小样，吃完老孙一棒。你
鹦鹉妈妈说：孩儿他爸，我来啦。
山虎：心里惊讶的说：这是怎么回事儿？谁打我？你们居然敢打我！老虎哇哇哭的声音，虎爪子抓碎芭蕉树干的声音。
芭蕉树折断垂落的声音，气球被扎爆破的声音：砰！！！
妇女喊鹦鹉停止攻击的：不要再打啦！
鹦鹉爸爸说：他弄翻了我们的食物，偏要打！
闻：尿壶山虎便便的气味
触觉：鹦鹉爸爸妈妈翅膀在空中挥动猛烈的气流，
山虎便便很爽，后面被打的疼痛，摸到两个包包，虎爪抓芭蕉树，芭蕉树插入气球。
一场大战一触即发的紧张空气。
综合感受：鹦鹉很愤怒很生气，老虎很惊讶、很生气、很委屈、很疼痛，，阿姨很着急。
l留下悬念：谁会赢谁会输？小鹦鹉会吃亏吗？老虎会报复吗？老虎会认错吗？......
，
刚开始看到这几个词很头痛，感觉这几个词是完全不相关的呀，这怎么连呢？只好按着老师课里面讲的，第一个词连下面第二个词，中间加入五感。前两个词多设计几个情景作为备用，然后再逐个连接下后面的词，配合五感。找找参考图片时，受《愤怒小鸟》和《武松打虎》的启发，就设计了这样一个”鹦鹉打虎“的故事。同时还要在画面里面能够呈现出：双方的心理活动状态、情绪变化状态；让观众能够感受到、甚至能够听到画面里传出来的声音，比如芭蕉折断的声音，老虎抓碎芭蕉杆的声音....;让观众感受到鹦鹉的感受，老虎的感受...
这样的记忆方法真的太好了，让我们记忆中不仅仅是浅浅地存留文字或者画面，而是让我们能够品尝到味道的记忆，由输入到内在的融入到输出的再加工过程。
|
踩
大牛，别默默的看了，快登录帮我点评一下吧！:)
登录 立即注册