请填写50字以上的感想或作业说明。
昨天画完突然发现又没有按照总分的原则，所以早上重画了一次。
学习了第四课，让我收获很多：
1.曲线带来思考的活口：5内归纳、打圈圈、向下原则、标顺序（按重要程度）
2.关键词倒逼思考力。抄笔记是不动脑的，提关键词不仅让我们首先明白意思，主要是促进思考。
3.发散思考：横向发散和纵向发散的区别，999感冒灵的视频印象深刻。
4.关键词绘制成配图。
5.定向发散，经验定向和先进思维模型定向。（不太懂）
最大的收获就是，思维导图好看不是重点，思维才是重点，感觉越来越难，越来越有挑战了，很多问题在这节课也有了答案，之前因为导图内容多放不下很苦恼，不知怎么画，一直很纳闷打圈圈可不可以，这堂课帮助我解决了这个问题，给关键词瘦身，以及打圈圈也是可以的。
我的理解对了吗？

{:1_184:}我喜欢你的学习态度，善于总结学习知识，你的理解是正确的！

亲爱的易艳同学，每一次的课堂笔记你都那么详细记录，还经过思考，输出自己的理解和疑惑，真的真的很敬佩你怎么办！
你看到你作业提交了三次，而且是三幅不一样的作品，这么追求尽善尽美的态度感动了我，很用心不断改进。图的绘制技法无可挑剔的，棒棒哒！
图三是你的最终版吗？我觉得图一图二的分支阅读顺序标志看起来更简单清晰哦！图三看起来有点乱，具体看看我圈出的地方哈！看看用什么代号表达更好。
加油，期待你的新作品！

sandy 发表于 2019-9-8 15:43

谢谢珊珊老师的鼓励

易艳 发表于 2019-9-9 06:14

谢谢颖欣老师的点评。第三幅是学习了珊珊老师表扬的一位同学的画图重新画的，由于在画时断网的时间临近了（学习的漫步正在进行团队断网0失误的结业考核），画得比较匆忙，没有做到专注，确实比较乱。
所以，从这个事情当中也反思自己，做任何事情不要着急，慢慢来，画导图更是一件需要耐心和细心的事情，我发现导图更需要多的练习，看似画个线条，但练习了和没有练习的区别还是蛮大的。
谢谢老师的点评，我会改进的。