作品创作来源：二阶课程：察觉个人内心
作品优点：落地运用在孩子今天的问题
下一次作品如何调整：文字更加简单
绘制导图作品的感受：能帮助孩子解决问题挺开心
今天学习收获：今天相当学习两个内容，ABC 原理和导图解决问题。今天作业真是及时雨，早上反复看视频，察觉自己问题真的好难，写什么？孩子突然吼叫：不读iEnglish 了，太难了。我对他说：那先暂停不学。他已经有几次闹情绪了，我想不解决不行。正好就用今天健文老师教的方法解决这个问题。我先让他帮我洗凉席，让他边刷边发泄。完成后，我开始拿笔和纸问儿子遇到了什么问题？他开始一个一个的说我一个一个的记录，主要就是遇到了英语发音的这个问题。我问他学习过程收获了哪一些？我把这些都记录整理好以后，开始用健文老师教的方法（收集、分类、解决、转念）。中心图画的是咬牙切齿的男孩拿着iEnglish ，中心主题字也是孩子定的。发音的问题是问群里家长提供解决方法。做完后让孩子复盘，问孩子现在感觉怎样，他说心情平静多了，也能读下去了。
现在发现我喜欢上图点点了。第三主干“观念转变”应该改为“转念”这样三个主干字数统一，今天姗姗老师才讲了我，下次一定注意

英语真的好难呀，丽梅姐加油！  坚持就是胜利  

思维导图和思维笔记的模块运用结合真好

完美呈现，落地实践运用榜样