中心图的创作来源:生命榨干的状态,身上的红色代表所剩下的血,因为水蛭是吸血的,这个人身上被水蛭吸附着,吸到所剩血不足了
作品优点:运用配图补充内容;主干创新,用水蛭作为主干,生命水蛭吸出注意力(原本看书的小男孩思绪已经飘出),时间(钟),精力(一个人被重重的包袱压着)
听完指导老师点评(加餐)后收获:图文结合更加能够让表达会更加清晰
绘制导图作品的感受:越来越敢于下笔绘画
今天学习课程重点:线的活用,去表达关系,表达先后顺序以及划分组块
遇到的疑惑/困难: |
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